x1和x4都在“球线”之上（粉色阴影区域）。从这些位置上，他们不能阻止2进入罚球区。只有x3占据了协防的位置。x4和x1可提供“障碍缓冲”，施加一些额外的压力，但是没有占据可以阻止运球者的位置。

来自翼侧的中场渗透防守

来自翼侧的中场渗透为进攻方提供了空位外线投篮的好机会（例如，“渗透投球”），也为在罚球区投篮提供了机会（例如，“奔跑者”或向低位传球）。

首要任务是协防“转向”，组织最初的渗透。

防守来自翼侧的渗透：

• x3 首次转向，阻止2进入罚球区；
• x1 可以朝球“障碍缓冲”（迈一到两步），但随后会复原防守阻断任何给1的传球。
• x4 拖后进入罚球区，现在负责两名外线球员 - 3和4。他们必须留意两名球员，并同时注意球的位置。

如果2保持他们运球为活球，后退，x2可以重新占据防守他们的位置，x3和x4可以返回他们最初防守对手的身边。

若x3的转向阻止了突破，他们和x2可以双人夹击球侧，特别是如果2控球时。

如果2将球传了出去，防守轮转将取决于传球的位置。如果传给了4：

• x4 移动补防球侧
• x2 移动离开双人夹击，去防守3
• x1 继续防守1
• x3 继续防守2

现在重新占据了防守位置。这强调了所有球员都需要培养低位和外线技术的重要性（进攻和防守），因为一个轮转后，他们可能就会失去了防守位置。

如果2传球给3，轮转稍有不同：

• x4 仍移动去防守球（3）；
• x1 现在横移去防守4；
• x2 开始负责盯住1；
• x3 仍负责盯住2；

不同轮转的原因是，x2很难快速到位防守球员4，因为他们要移动穿过x3和2。

如果4不大可能从外线投篮，x1可以向他们“障碍缓冲”，然后复原到防守1的位置，给x2提供到达4处的时间。

现在重新确立了防守体系。

球队可以通过练习防守来自一个翼侧的进攻渗透和传球，练习这些轮转。

然后是来自另一翼侧的渗透和传球。

开始时，防守可以是“消极”的（允许渗透），然后积极对抗。教练可能需要3次轮转，然后才开始实战。

防守“缝隙”渗透

“缝隙”渗透是球员从罚球区顶端突破进入罚球区，通常在“肘区”移动通过。正如4x4战术中所见，这更难防守，因为分割线上没有防守球员。

特别是在3是一名很好的外线投手时，因为要求x3更靠近他们。

防守缝隙渗透的最初轮转与防守翼侧渗透相同：

• x3 上前阻止运球者进入罚球区。为了有效地执行，如果他们认为1可能运球的话，3需要靠近中场“障碍缓冲”。
• x4 拖后进入罚球区，现在负责“防守两人”（4和3）。
• x2 阻断向2的传球。

对于来自翼侧的渗透，在传球后进行轮转，轮转取决于球传向的位置。

若球传向了罚球区顶端：

• x4 移动去防守球；
• x1 移动去防守3；
• x2 仍防守2；
• x3 现在换防1。

现在重新占据了防守位置。

若球传向了相对的翼侧：

• x4 移动去防守球
• x1 移动去防守4
• x3 换防1
• x2 仍防守2

球队再次重新占据了防守位置。

如果有进攻低位球员，教练可以选择让防守者转向阻止缝隙渗透。

防守者（x5）占据阻止缝隙渗透的更好位置，尽管轮转到“协助协防者”很困难，这可能导致无人防守给5的传球。

如果低位位于另一侧，轮转会稍简单一些：

• x5 移动去防守运球者
• x3 转向去防守5
• x4 转向去“防守两人”（3和4）

让低位防守者转向，会给低位球员接受传球上篮的机会。

特别是高吊传球，非常有效，对于年龄更大的健壮球员，最终可能会引发灌篮。

若教练让低位防守者（x5）转向，阻止缝隙渗透，最近的协防者（x3）必须快速转向低位球员，阻断任何传球。

一旦成功阻止渗透，大多数教练会让x5在传球后，马上转回防守低位球员。
现在防守者重新占据了防守位置，x5返回防守低位球员，而根据传球的不同位置，其他球员可能会防守不同的球员。