例如，指导一个球员采用一种平衡站姿可能会涉及下述一些教学点:

  • 脚与肩同宽;
  • 脚的前部分承担60%的重量;
  • 一只脚稍微位于另一只脚前面一点点（大约靠前半只脚长度左右);
  • 背部挺直，臀部稍曲（因此胸部不位于脚的前面• 背部挺直，臀部稍曲（因此胸部不位于脚的前面).

经介绍后，这些教学点可总结为一个词“站姿”，但运动员将需要学会将这个词与这些教学点联系起来（并且要记住这些教学点)。

诸如“站姿”这类的关键词（或提示词）使得教练有可能快速提醒球员大量信息。在介绍关键词时，教练必须连续并定期性地使用这些词，确保已说明清楚并阐述了这些词的意义。还可以向球员（及其父母）提供一份书面关键词列表，这对球员的学习是有助的。