青少年球员在传球时面临很多的“障碍”：
  • - 没看到队友（例如运球时只看球）
  • - 当队友站的远时不能把球传的足够远
  • - 传球时没法越过防守球员（尤其当青少年球员转身不当并且只是转动上半身时）
教练应该利用各种不同的趣味性活动让球员提高传球技能，尤其是要强调上述一些传球时面临的障碍。例如;
  • - 减小一个区域的面积，从而离队友更近
  • - 进攻球员多于防守球员，进而更容易看到无人防守的球员。
  • - 不允许运球（完全不运球，或是达到一定的传球数量后才允许运球）
  • - 不允许防守球员从别人手中抢球，但可以拦截球。
以下是一些可以应用的活动。
  1. 1. 两人一组，每人一只球，球员交换传球（可站着、跪着、坐着、俯卧）。然后发展到交换球之前让球围绕腿部呈8字型移动。
  2. 2. “结对传球”。球员两人一组，每组一只球。没拿球的球员向远离队友方向走一步或两步后转身接球。 接球时必须停止走动（教练可决定是否要求跳停或是跨步停）并转身面对篮筐。 然后面对队友并传球。
  3. 3. 与结对传球类似，每组球员至多为5名。计算在特定时间内传球的数量，球员不得传球给刚刚传球给自己的队友。
  4. 4. 两人一组，球员围绕一个圆圈跑动并传球。教练发出信号后向相反方向跑动。
  5. 5. 将球员分成两支队伍（每支队伍一只球）然后排成一列。 队列中的第一个人让球在队友的腿间滚动，最后一个队友接到球后运球到队列前面。 继续这一游戏，直到一开始站在队列前面的人再次回到队列最前面。 每队最开始传球的球员谁首先回到队列前面那支队伍就赢。 游戏还可以变为，球员将球传给站在后面的球员后向侧面转身。这游戏可以站着也可以坐着玩。
  6. 6. “热身传球”。球员站成一圈，一个传球者站在中间。球先从外圈传到中心，接到球的人再传球给外圈中最近的人。不同队伍可进行比赛，看哪支队伍能最快地围圆圈传球。
  1. 7. “双球热身传球”。跟“热身传球”类似，不同的是有两只球来回传。
  1. 8. “星星传球”。球员五人一组，站成星星形状。在教练发出信号后，以特定模式传球，在指定时间内传球最多的队伍就是赢家。
  1. 9. “星星上篮 ”。每组至少6人，每个球员传球后站在接球队友的身后。5次传球后上篮投篮，可以抢两个篮板球。投篮5次后移动到标2的位置。
  1. 10. “双星传球”。跟“星星传球”类似，但球员分成两组（每组有一只球）。两只球队同时传球。
  2. 11. “方形传球”。球员们呈正方形站着，尽可能地在互相之间传球。在教练发出信号后改变传球方向（顺时针或逆时针）。 这些活动还可“在移动中”进行，传球者传球后站在正方形的下一个角的位置。
  3. 12. “双球方形传球”。与方形传球活动类似，但是有两只球并且在不同方向传球。在教练发出信号后两只球必须改变方向。
  4. 13. 球员分两列排列（或是两人一组），并且一边跑向球场的另一端一边来回传球。 球员可传球穿过整个球场，或是到达球场另一端后在外面的球员可进行投篮。 球员在自己投篮后可抢自己的篮板球，然后跑到球场的另一侧。在返回的途中球员应交换路线。
  1. 14. “波浪传球”。球员分成三组站在底线上，总共只有一只球。位于中间的球员先拿球并传给外面的一个球员。然后快速跑到这个球员身后，等这个球员传球后再移动到前面。每个球员接到球后传给球场对面一侧的一个球员，然后跑到那个球员后面 – 产生一个波浪形状。可通过投篮或是球员走到球场另一端结束这个波浪。波浪也可通过“一前一后的站法”达到，球员需完成指定数量的全场短跑。
  1. 15. 波浪游戏还可通过4组（第一次传球必须能传到有两名球员的一侧并且传给最近的一个球员）或5组（第一次传球可传给任何一侧的最近球员，然后跑步穿过一侧的两个球员）队伍完成。