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Chapters
1. 使它有趣
1.1 执教5-7岁的儿童
1.2 执教8-9岁的儿童
1.3 执教10-12岁的儿童
1.4 根据每个球员的技能水平因人施教
2. 应用“基于比赛”的教学方法
2.1 以技术为中心的执教
2.2 什么是“基于比赛”的教学方法?
2.3 如何应用基于比赛的教学方法
3. 有利于体格发育的趣味性活动
3.1 一般运动和控球
3.2 平衡与协调
3.3 耐力
3.4 速度
3.5 预期与选择
4. 用于传授篮球技巧的趣味性活动
4.1 运球
4.2 投篮
4.3 运球与投篮
4.4 传球
4.5 运球、传球和投篮
4.6 添加防守
5. 经修订的规则
5.1无篮筐篮球活动
5.2经修订的比赛规则
5.3 小场篮球比赛 – 三人篮球赛
5.4 小场篮球比赛 - 四人篮球赛
小篮球
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3. 有利于体格发育的趣味性活动
3.5 预期与选择
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3.5 预期与选择
预期与选择
1. 两人传球,一名防守球员站中间。然后发展到三人和五人一组(防守球员为一个或两个)。
2. 在球场所有位置开展一对一篮球比赛。
3. 开展比赛,每个球队的人数为奇数。 比赛可包括“持停规则”(球员尝试达到一定数量的传球数)或是以传球到罚球区记分。
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