以技术为中心的方法假定只有一种方法应用一种技巧而且可单独训练这一技巧 – 技术发展优先，而后再应用于篮球实践。 存在完美篮球技术的假设是有缺陷的，能展示各种独立技巧的优秀篮球运动员必须同样能在比赛中成功应用这些技巧。 以技术为中心的教学方法还存在下述一些问题：
  • 反复应用技巧而不顾比赛的灵活性，从而变得乏味，使得球员丧失学习动力和乐趣（尤其是儿童球员）；
  • 比赛中的出色表现所要求的“思考和解决问题”这一要素并非一开始的学习主旨，因为在技能训练中技术要求与比赛是相互独立的，在“独立”练习技术时（例如无防守状态下的投篮）球员可能会养成一种无助于其成功面对防守压力的不良习惯。因此，在早期的技术学习中若有防守队员的存在（举例而言）将能产生更好的效果。