一级
跟进
- 在讲话前你如何引起球员注意？你能更有效地引起球员注意吗?
- 让别人观看你的一场训练然后记录每项活动：:
- 你讲话的时间有多长;
- 在叫停活动前你观察了多久;
- 球员参与体育运动的总时间是多少.
你是否对别人记录下来的数据感到惊讶？你应该做些改变吗?
- 让一个同事观察你的训练活动然后向他提供一份与你在每次训练中所想强调的教学点相关的列表（你的训练计划应包含这些内容）。.
让你的同事记录你有多少次提到了这些教学点。你是否对同事记录的结果感到惊讶？你应做些改变吗?
- 训练后问球员他们认为训练中的主要“教学点”是什么。他们的答案与你认为的主要教学点相符吗?
- 安排观看一场由其他教练开展的训练，而且与这次训练相关的体育项目是你不太熟悉的项目。你能指出他们的教学点是哪些吗？他们是如何将这些教学点教给运动员的?