On privilégiera les exercices qui combinent une série de mouvements et de compétences (plus amusantes en général) que les exercices qui se concentrent sur une seule technique. Ces derniers peuvent être réalisés rapidement à titre introductif (pour rappeler la technique aux joueurs), mais on passera assez rapidement à un exercice orienté sur plusieurs techniques. Ci-dessous quelques activités qui combinent plusieurs compétences du basketball.

1. Les joueurs se tiennent à un endroit défini du terrain (p. ex., demi-terrain ou terrain entier, suivant le nombre de joueurs). Certains joueurs ont une balle et se déplacent en dribblant sur toute la zone de jeu. Aucun joueur ne doit être immobile. Au signal de l’entraîneur, chaque joueur muni d’une balle la passe à un joueur sans balle, lequel repart en dribble.
2. Par deux. Un joueur se tient jambes et bras écartés, son partenaire qui a la balle se place à 3 ou 4 mètres de distance. Au signal de l’entraîneur, les joueurs avec la balle partent en dribble, passent sous un bras de leur partenaire statique, le contournent et reviennent en dribblant à leur point de départ. Ils s’arrêtent, effectuent un pivot avant et arrière et passent la balle à leur partenaire, lequel exécute à son tour l’exercice.
3. Par deux, un joueur a la balle et l’autre se tient à 3 ou 4 mètres de distance. Le porteur de balle dribble en direction de son partenaire, s’arrête en un temps et lui passe la balle de main-à-main. Pour cela, il tient la balle une main dessus, une main dessous, pour faciliter la prise par son partenaire. Le partenaire se met à dribbler, tandis que le premier joueur recule jusqu’à sa position de départ. Le partenaire répète l’exercice.
4. Par deux. Un joueur dribble simultanément avec deux balles. Au signal de l’entraîneur, il les passe toutes les deux à son partenaire, qui dribble à son tour. Le même exercice peut être effectué en marchant ou en courant.
5. Courses en relais : le joueur dribble jusqu’à un point prédéfini, il s’arrête en un temps, pivote et fait la passe au joueur suivant sur la ligne (il repart en trottinant jusqu’à la ligne). Même exercice, en faisant la passe sans s’arrêter. Même exercice encore, en faisant la passe sans s’arrêter au coéquipier qui lui aussi est en mouvement.
6. « Passe au coin » : Diviser les joueurs en quatre colonnes, aux quatre coins du demi-terrain, avec une balle à chaque coin. Au signal, le premier joueur de chaque équipe dribble jusqu’au demi-cercle, s’arrête, se retourne, passe la balle au suivant dans la file, puis repart en courant. L’équipe qui réussit le plus de passes dans le temps imparti est déclarée gagnante.
7. Variante de la passe au coin, où le joueur qui dribble au centre ne fait pas la passe à sa propre file, mais au joueur du coin voisin (et repart en courant vers ce coin adjacent). Le pivot peut être droite ou gauche (ou avant et arrière) et la passe peut être effectuée avec l’une ou l’autre main.
8. « Passe au rebond à deux ». Le premier joueur tire au panier, le deuxième récupère la balle au rebond et lui refait la passe (trois tirs chacun, puis échanger les rôles). Les paires peuvent faire un concours, la première à atteindre un score donné gagne.
9. Les joueurs sont divisés en deux files derrière la ligne de fond. Un joueur fait rouler la balle vers l’avant, et l’autre court pour la récupérer. Dès qu’il l’a, il fait une passe au joueur initial, qui est entré sur le terrain, en exécutant un « passe-et-va » ou un « passe-et-coupe » (depuis la gauche ou la droite, avec la main droite et la gauche).
10. Exercices combinant différents types de dribbles, de passes et de tirs. Deux équipes s’affrontent depuis la ligne de fond. Le premier de la file part en dribble, exécute divers dribbles imposés et tire en foulée.Dès qu’un joueur a passé la ligne médiane, le joueur suivant dans la file s’élance en dribblant. Pour rendre l’exercice plus réaliste, on peut poster des adversaires statiques sur le terrain, pour faire slalomer le dribbleur. Ces adversaires doivent rester immobiles mais ils peuvent tenter de taper dans la balle au passage.