Il demeure important, à ce stade, de donner aux athlètes l’occasion de pratiquer des activités en situation de match à mesure qu’ils améliorent leurs compétences, tout en conservant des activités (ludiques) en situation hors match. Il ne faut cependant pas établir des rôles spécialisés, les gestes et les mouvements ne doivent pas s’avérer trop techniques encore, le jeu doit être libre et les idées de jeu (d’attaque et de défense) présentées par l’entraîneur doivent être simples au début. L’objectif final doit être de faire jouer les enfants en 5 contre 5 d’une manière un peu plus organisée. Toutefois, le chapitre suivant présente diverses variations aux règles, qui peuvent être utilisées pour maximiser l’implication des joueurs et le plaisir qu’ils en retirent. Souvent, des jeux en équipes plus réduites, par exemple 3 contre 3 ou 4 contre 4, conviennent mieux aux jeunes de cet âge, car ils leur donnent plus de chance de participer à l’action et plus d’espace pour évoluer.