L’entraîneur d’adolescents de 13 et 14 ans doit également permettre aux joueurs qui participent aux entraînements de jouer de nombreuses minutes au cours de la saison. À défaut, leur motivation décroîtra, et il est probable qu’ils abandonneront le sport ou renonceront à faire des efforts.

Avec les joueurs de cet âge, les matchs constituent un excellent test de l’efficacité du travail accompli lors des séances d’entraînement. En conservant cela à l’esprit, il est nécessaire de prendre en compte les étapes suivantes :

avant chaque match, les entraîneurs doivent définir les objectifs de performance collectifs et/ou individuels qu’ils considèrent comme les plus importants pour le match, en tenant compte des aspects que l’équipe a travaillé lors des entraînements de la semaine ou des semaines précédentes ;
avant le match, les entraîneurs doivent mettre en place une procédure simple d’évaluation de la réalisation de ces objectifs, ainsi que du degré de celle-ci ;
au cours du match, ou à l’issue de celui-ci, lorsqu’il a été enregistré sur support vidéo, l’entraîneur, ou un collègue capable, doit prendre note des comportements répondant à des objectifs de performance ;
après le match, les entraîneurs doivent étudier les notes prises et évaluer ce qui est advenu des objectifs de performance définis avant le match ; cette évaluation leur permettra de disposer des informations nécessaires pour déterminer comment les joueurs ont assimilé le travail effectué lors de l’entraînement.

Par exemple, l’entraîneur travaille sur les écrans au cours des séances d’entraînement et il souhaite déterminer comment les joueurs transfèrent ces compétences dans le match. Lors du match suivant, il fait de la pose d’écrans un objectif de performance prioritaire, et l’entraîneur pourra accorder une attention particulière aux sorties d’écrans effectués par les joueurs. Le fait de mettre l’accent sur le « processus » au lieu de déterminer si un panier a, ou non, été marqué, contribuera à évaluer l’efficacité de l’écran.

Fondamentalement, l’interaction entre les séances d’entraînement et les matchs, en utilisant ces derniers à des fins de test, constitue un élément essentiel pour les équipes de joueurs âgés de 13 et 14 ans. Les objectifs de match définis par l’entraîneur doivent être, pour l’essentiel, des objectifs de performance parce qu’ils veulent observer les progrès des joueurs en relation avec les fondamentaux du basketball dont les contenus ont été abordés lors de l’entraînement.