Chapters
- 2.2.1 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Bloquear al bloqueador
- 2.2.2 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Múltiples bloqueos para el tirador
- 2.2.3 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Bloqueos dobles
- 2.2.4 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Bloqueos ciegos (de atrás)
- 2.2.5 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Bloqueo directo y continuación hacia canasta con triángulo en el lado de la ayuda
- 2.2.6 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Cortar saliendo del bloqueo del poste alto
- 2.2.7 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Aislamiento 1c1
- 2.2.8 Selección de tiros: importancia del tiro de 3 desde la esquina
- Seguimiento
- 3.2.1 Características de los torneos largos
- 3.2.2 Torneos largos: selección del equipo
- 3.2.3 Torneos largos: preparación del equipo antes del torneo
- 3.2.4 Torneos largos: análisis de oponentes
- 3.2.5 Torneos largos: cómo evitar que los jugadores se cansen
- 3.2.6 Torneos largos: personal de entrenamiento
- 3.2.7 Torneos largos: fuera de la cancha
- Seguimiento
NIVEL 3
NIVEL 3Equipo2. Tácticas y estrategias de ataque2.2 Movimientos de ataque2.2.1 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Bloquear al bloqueador
2.2.1 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro – Bloquear al bloqueador
Con jugadores de 17 y 18 años, pueden introducirse otros conceptos y a esta edad los jugadores pueden aprender a jugar con dos jugadores adentro (sean dos jugadores en el poste bajo, dos en el poste alto, o uno en el poste bajo y otro en el poste alto).
Estos jugadores pueden usar los siguientes conceptos:
El jugador que establece el bloqueo es inmediatamente bloqueado por otro compañero de equipo, lo que le da al jugador con el balón dos opciones consecutivas de pase.
En este caso 2 establece un bloqueo para 4, y 5 un bloqueo para 2.
En este caso 4 establece un bloqueo para 3, y 5 un bloqueo para 4.